如何說故事書給兒童如何說故事書給兒童 主講者 : 李苑芳 老師 貓頭鷹親子教育協會時間 : 2009.4.18 地點 : 慈濟台北分會* 記號為筆記繪本與兒童的內在世界圖畫書對孩子而言,不只是有用或有益的東西. 就像大人享受讀書的樂趣一般,孩子讀書應該也是一種享受. 因此, 想透過圖畫書教育孩子之前, 讓他們獲得樂趣是非常重要的. 而且, 大人先親身體驗圖畫書的樂趣, 會更清楚知道它能帶給孩子多大的快樂.---松居直 << 幸福的種子 >>*圖畫書就像牛奶, 對學齡前幼兒來說是主食 , 對少年青少年成人老人是營養品*說故事---有趣勝於有意義*說故事一次以半小時結束為限*玩對小孩子很重要, 能啟發小孩子的創意<A> 圖畫書 (PICTURE BOOKS )日文稱 繪本1. 以兒童創作為對象2. 藉一連串圖畫配合較少的文字(*適用低年級) 或完全沒有文字的方式呈現<B> 選酒店經紀書要領 - 成功的閱讀帶領來自於選對書1. 文字簡淺流暢, 合乎本國使用之語法, 適合為兒童朗讀 *一本好書必如上1.所述, 無須在加上自己的語言.意思.會產生贅字2. 以兒童的觀點創作3. 體裁具故事張力.創意與趣味性4. 插畫藝術性與原創性5. 文圖搭配得宜<C> 圖畫書內容可囊括 :1. 認知 : 以兒童相關的周遭事物為主題, 打開孩子的眼睛, 觀察自己和環境2. 生活 : 以兒童的日常生活為題材, 透過熟悉的生活經驗, 統整自己的生活秩序3. 情緒 : 藉由繪本所涉及之議題, 細膩的描繪出兒童與家人.同儕或環境的 互動關係, 並以孩子的觀點, 展現其想法與感受, 讓孩子透過閱讀, 獲得安慰與同理<D> 閱讀1. 自我察覺 (自省力)2. 洞察事物 (觀察力)3. 培養同理心 (人際關係)4. 建立判斷是非的能力(價值觀)<E> 教育格言~ 教孩子熱愛與渴望. 比教孩子要怎麼做還重要 酒店打工~<F> 建立閱讀習慣的捷徑. 為孩子朗讀* 若左手翻書, 要用右手拿書* 一頁一頁翻. 翻書不會太快* 不會去指出書中誰是誰* 不會一次唸完一本書* 從封面開始翻, 依序為封面.蝴蝶頁.書名頁.翻下去* 中高年級要培養文字書* 念完書不用馬上對孩子提問問題. 可先讓他們心情沉澱一下* 可分享此書得到的感動<G> 為孩子朗讀可以....1. 在孩子的腦海中, 將閱讀與愉悅連結在一起2. 創造背景知識3. 建立詞彙4. 提供一個閱讀角色的典範<H> 參考書單當然優先選擇慈濟靜思文化出版的靜思語兒童版以及相關書籍囉<<阿文的小毯子>> 三之三文化<<勇敢的莎莉>> 三之三文化 * 內容指出 訓練勇敢要在熟悉的地方訓練<<一根羽毛也不能動>> 三之三文化 * 內容有點長不用一次唸完一本書. 宜3.4年級或第一次聽酒店兼職<<莎莉, 離水遠一點>> 遠流 * 內容談想像. 善於探索小孩內心. 用小孩視野所著<<我的秘密朋友阿德>> 遠流 * 與上一本同作者<<木偶奇遇記>> 京中玉 *畫家善長俯視.仰望.故事緣於義大利<<生態池的故事>> 星月書坊 *手繪比賽得獎<<颱風那一天>> 城邦<<好餓的毛毛蟲>> 上誼<<黃色水桶>> 東方 *講道德觀 高明的手法:小聲地說<<吊橋搖呀搖>> 東方 *與上一本同為日籍作者<<飛啊!蝗蟲>> *適合沒聽過故事的小朋友.因為時間不長當然優先選擇慈濟靜思文化出版的靜思語兒童版以及相關書籍囉
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